بررسي مشكلات سيستم آموزش عمومي، يكي از موضوعاتي است كه هميشه از دغدغه‌هاي دولت و مجلس بوده است. 

دبير كل مجمع فرهنگيان ايران در گفت‌وگو با خبرنگار «تابناك» گفت: پرداختن به اين مسأله ـ بيشتر وزراي آموزش و پرورش در خطر استيضاحند ـ حساسيت خاص خودش را دارد، چراكه متأسفانه آموزش و پرورش ما مشكلات بسياري دارد و در هر زمان كه اراده شود، بهانه‌هاي خوبي براي استيضاح‌كنندگان هست، ولي علت اصلي و ریشه‌ای استیضاح‌کنندگان، هیچ گاه مشکلات آموزش و پرورش نبوده، هر چند به ظاهر اين مشكلات مطرح می‌شوند که هیچ گاه هم برطرف نشده‌اند.
هنگامي كه استيضاح‌هاي پس از انقلاب را بررسي می‌کنیم، به اين نتيجه می‌رسيم كه برخی نمايندگان محترم مجلس، قصد جابه‌جايي يكسري از مدیران در سطوح گوناگون را داشته‌اند و بعد وزير وقت آموزش و پرورش هم یا نخواسته و یا نتوانسته به اين مطالبات پاسخ دهد و قضیه از استيضاح وزیران، آن هم به دلایل کاملا تخصصی سر درآورده است و بعضا دیده‌ایم که با تغییر یکی دو مدیرکل، همه امضاها پس گرفته شده است.

و همه اینها به این دلیل است که آموزش و پرورش، جمعيت بسياري در اختيار دارد؛ يك ميليون و دويست هزار معلم و چهارده ميليون دانش‌آموز كه به لحاظ سياسي، تعداد آراي اين افراد، مي‌‌تواند در انتخابات گوناگون و نيز برای انتخاب دوباره نمایندگان مؤثر باشد. البته نبايد غافل شد همان‌گونه كه گفتيم، آموزش و پرورش با مشكلات بسياري دست به گريبان است كه هر كدام از آنها مي‌تواند بهانه‌اي براي استيضاح باشد.

ايشان در ادامه افزود:در ضمن به عنوان آخرين نكته، بايد از طرف جمعي از معلمان بگويم كه ما از دولت نهم به شدت گله‌منديم و انتقاد‌هاي بسیار جدی نسبت به عملکرد ضعیف آنها، آن هم در حوزه آموزش‌وپرورش در مقایسه با وعده‌های که داده‌اند، داریم. جناب آقاي رئيس‌‌جمهور، هنگامي كه سرگرم تبليغات انتخابات رياست‌جمهوري بود، يكسري وعده‌هايي به معلمان آموزش و پرورش دادند كه از این وعده‌ها، رأی بسیاری هم به نفع خود تصاحب کرد که گمان می‌کنم، اشاره‌اي به آنها، خالی از لطف نباشد.

ايشان در سخنراني‌هاي گوناگون خود مطرح كردند كه «آموزش و پرورش را اولويت نخست خود قرار خواهم داد» و يا «وزير آموزش و پرورش در صدر وزراي من قرار خواهد داشت» كه با انتخاب وزراي آموزش و پرورش ايشان، عملا دیدیم تنها حرف بود و يا اين جمله كه «تا پايان اولين سال رياست‌جمهوري، دست‌كم چهار كار مهم براي فرهنگيان انجام خواهم داد»، اما هم‌اكنون با پايان رياست‌جمهوري ايشان، ما هيچ كدام از اين وعده‌ها را محقق نمي‌بينيم و يا گفتند «براي پرداخت مطالبات معلمان حتي اگر لازم باشد، كارخانه‌ها را به فروش خواهيم رساند و خرج فرهنگيان خواهيم كرد» كه متأسفانه بايد گفت در ثروتمندترين دولت پس از انقلاب، مدارس آموزش و پرورش ایران با بدترين و اسفناک‌ترین وضعيت ممکن اداره می‌شوند؛ هم از نظر حقوق و مزايا براي معلمان و هم از نظر رسيدگي به مدارس و پرداخت سرانه مدارس و يا آموزش ضمن خدمت معلمان و... .

و يا گفتند كه «قدرت خريد معلمان را در چهار سال دو برابر افزايش خواهم داد» كه ما عملا با اين نرخ تورم، مي‌بينيم كه هر سال، تنها 6 درصد به حقوق معلمان افزوده شده است.
هم‌اكنون در مقابل این وعده، می‌بینیم كه آقاي علي احمدي، هفته گذشته جملاتي گفتند و با شدت از دولت گله كردند كه چرا آموزش و پرورش جايگاه خوبي در دولت ندارد؟

در نشست خبري شنبه، نهم آذر، آقاي علي احمدي گفت كه «آموزش و پرورش، محلي از اعراب در ميان دستگاه‌هاي تصميم‌گيري كشور ندارد» و يا در جمله ديگري گفته بود كه «دولت هيچ كميسيوني براي آموزش و پرورش ندارد و در شوراي عالي انقلاب فرهنگي حتي يك عضو از آموزش و پرورش هم وجود ندارد، نگاه دولت‌ها به آموزش و پرورش نگاه مصرفی است و نگاه تولیدی ندارند». با اين جملات، می‌بینیم كه آقاي علي احمدي پس از دو سال وزارت به اين نتيجه رسيده كه واقعا كسي ايشان و وزارتخانه‌اش را تحويل نمي‌گيرد و این در حالی است که ما براي اصلاح آموزش و پرورش، احتياج به يك عزم ملي داريم و اميدواريم روزي برسد كه به آموزش و پرورش به عنوان يك نهاد تخصصي و حرفه‌ای صرف نگاه شود، آن هم به دور از هر نگاه سياسي؛ اين آرزوي ماست و اميدواريم شاهد چنين روزي باشيم.

مشروح اين مطلب را در ستون گفتگو بخوانيد

عید قربان عید رهایی از بندگی شیطان درون و برون بر مومنان واقعی

مبارک باد

نواندیش: رییس جمهور سابق کشورمان ضمن گرامیداشت یاد و نام شهدای خبرنگار سانحه هوایی c130، ورود جوانان با اشتیاق به عرصه خبر، مطبوعات و رسانه در سالهای گذشته را موجب عدم احساس فقر کشور در این زمینه عنوان کرد.

به گزارش روابط عمومی  دفترحجت الاسلام والمسلمین سید محمد خاتمی، وی که در مراسم سومین سالگرد خبرنگار شهیدعلیرضا افشار، از شهدای خبرنگار سانحه هوایی c130، حضور یافته بود، گفت:«هنوز هم داغ دل عزیزان سانحه هوایی c130در دل ما تازه است و به باورمان ننشسته است که آنان را از دست داده ایم؛از جمله علیرضا افشار عزیز که نمونه صفا،آگاهی و تلاش بود.مجددا شهادت او را به خانواده محترم افشار تسلیت می گویم.»

وی افزود:«آن عزیزانی که در آن سانحه از دست دادیم موجب خسارت جبران ناپذیری برای عرصه خبر رسانی و فعالیت مطبوعاتی و رسانه ای کشورشد.»

رئیس دولت اصلاحات با اشاره به اشتیاق جوانان برای ورود به عرصه مطبوعاتی و رسانه ای کشور، گفت:«ورود این نیروهای جوان و با اشتیاق در سالهای گذشته که به خوبی هنر و توانایی خود را در عرصه مطبوعاتی و رسانه ای نشان دادند، موجب شده است تا از این جهت مشکلی نداشته باشیم و احساس فقر نکنیم ؛گرچه شاهد تنگنا هایی هستیم که بزرگترین زیان آن دلخوری و احیانا نامیدی این سرمایه خواهد بود.»

سید محمد خاتمی در ادامه با اشاره به

گزارش تصویری: گرامیداشت یاد و نام شهدای خبرنگار با حضور خاتمی

ایسنا: بر اساس آخرين پژوهش‌ها، آجيل و مغزها مانند فندق، گردو و پسته نقش مهمي در تامين سلامتي بدن ايفا مي‌کنند.

خشكبار و آجيل منابع سرشاري از پروتئين، مواد معدني و ويتامين‌هاي آنتي اکسيداني هستند.

مطالعات نشان مي‌دهد مغزها يکي از مهمترين منابع غني سلنيوم هستند که اين ريز مغذي براي تامين سلامت سيستم ايمني بدن ضروري است؛ همچنين داراي برخي خواص ضد سرطاني است.

دانشمندان دريافته‌اند که يک مکمل غذايي حاوي 200 ميکروگرم سلنيوم در روز، ميزان ابتلا به سرطان هاي پروستات، ريه و روده را در حدود 50 درصد کاهش مي‌دهد. همچنين از پيشرفت سرطان سينه در زنان و بروز مشکلات پروستات در مردان جلوگيري مي‌کند.

اين دانه‌هاي خوراکي سرشار از فسفر هستند که اين ماده معدني به ساخت استخوان‌ها و دندان‌ها کمک مي‌کند و نيز منبع سرشار از منيزيم است که اين عنصر نيز در ايجاد تعادل در عملکرد ماهيچه‌ها و اعصاب نقش مهمي دارد. همچنين وجود اسيد لينولنيک در اين دانه‌هاي خوراکي مي‌تواند براي حفظ سلامت پوست و ايجاد تعادل هورموني مفيد باشد.

بادام زميني

خوردن بادام زميني به مقدار 5 بار يا بيشتر در هفته و هر بار 28 گرم، احتمال بروز ديابت نوع دوم را در زنان کاهش مي‌دهد. بادام زميني داراي مقادير زيادي چربي اشباع نشده‌، منيزيم و فيبر غذايي است که همگي خطر بروز ديابت را کاهش مي‌دهند. همچنين حاوي فيبر و منيزيم است که باعش کاهش مقاومت انسولين مي‌شوند. وجود چربي امگا - 3 نيز باعث حفظ سلامت سلول‌ها، نرمي پوست و نيز کاهش ميزان کلسترول کلي در خون مي‌شود. بادام زميني منبع سرشاري از آهن، روي، ويتامين E، منيزيم و فوليک اسيد است که تاثير مهمي در مبارزه با مواد سرطان زا دارند.

گردو

بر اساس مطالعات انجام شده از سوي محققان ، گردو نه تنها کلسترول مضر را کاهش مي‌دهد، بلکه باعث کاهش التهاب رگ‌هاي خوني مي‌شود که معمولا عامل بروز بيماري هاي قلبي - عروقي هستند.

گردو منبع ويتامين E، آهن، منگنز، فسفر، پتاسيم ، فوليک اسيد و ويتامين B6 است که در ساخت استخوان ها، تامين سلامت قلب و خون نقش مهمي دارند. روغن گردو نيز منبع غني آلفا لينولئيک اسيد (ALA) است که از گروه اسيدهاي چرب غيراشباع اُمگا-3 مي باشد.

بادام

بادام سرشار از پروتئين و داراي ريزمغذي‌هاي مهمي از قبيل منيزيم، پتاسيم، فسفر، مس، ويتامين B2، نياسين است.

روغن بادام منبع غني ويتامين E است که نقش ضد سرطاني و آنتي اکسيداني دارد.

بادام شامل مقادير زيادي کلسيم است و نيز مي‌تواند در بهبود رشد استخواني و جلوگيري از بروز پوکي استخوان موثر باشد.

محققان دريافته‌اند ، اگر افراد مبتلا به کلسترول بالا روزانه 30 گرم بادام مصرف ‌کنند، ميزان کلسترول مضر خون خود را تا 4 درصد کاهش خواهند داد.

محمد خوش‌چهره رییس فراکسیون اصولگرایان مستقل در مجلس هفتم در گفتگو با خبرنگار «موج سوم» با بيان اين‌كه قطعاً آمدن آقاي خاتمي به عرصه انتخابات مورد استقبال قرار مي‌گيرد، گفت: در واقع اگر نامزدی خاتمی موجب تقويت انتخابات شود وظيفه هر فعال سياسي است كه به اين رونق و شفافيت انتخابات كمك كند.

به گزارش «موج سوم» به نقل از مشاوران امور دانشگاهی سیدمحمد خاتمی، وی به مناسبت روز دانشجو در تاریخ 25 آذرماه در دانشگاه تهران سخنرانی خواهد کرد.

این برنامه به میزبانی انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه تهران و علوم پزشکی تهران در یکی از سالن‌های پردیس مرکزی این دانشگاه برگزار خواهد شد و احتمالاً علاوه بر سخنزانی سیدمحمد خاتمی شامل برنامه پرسش و پاسخ با تعدادی از نمایندگان دانشجویان خواهد بود.

گفتنی است پیش از این تعدادی از رسانه‌ها خبری غیرقطعی مبنی بر سخنرانی خاتمی در دانشگاه تهران در تاریخ 17 آذرماه را منتشر کرده بودند

روز دانشجو بر همه دانشجويان آزاديخواه و انقلابي مبارك باد

دكتر حسن امامي رضوي افزايش مصرف بالاي داروهاي مسكن و ضد‌درد در ميان مردم را دليل اين تصميم وزارت بهداشت اعلام مي‌كند، اما نكته جالب صحبت‌هاي معاون وزير بهداشت تاكيد بر «اعتياد‌آور» بودن اين داروهاست: از آنجا كه اين داروها اعتياد‌آور و داراي عوارضي سوء بر بيماران هستند جمع‌آوري و كنترل مصرف آن در دستور كار وزارت بهداشت قرار گرفته است.

امكان اعتياد به دارويي چون استامينوفن كدئين

رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام تاکيد کرد: کشور در وضعيت حساسي به سر مي‌‏برد و به همين دليل نياز به وحدت پيش از گذشته احساس مي‌‏شود.

به گزارش خبرنگار"ايلنا"، اکبر هاشمي رفسنجاني که در مراسم سي‌‏امين سالگرد قانونگذاري در مجلس شوراي اسلامي سخن مي‌‏گفت با بيان اينکه ما با استقلال و آزادي و با اتکا به ملت و رهبري بي‌‏نظير امام (ره) توانستيم انقلاب را پيروز کنيم، خطاب به نمايندگان مجلس هشتم گفت: انشاءالله شما بتوانيد به وظايف انساني و ملي عمل کنيد و اشتباهات کساني را که در گذشته اعمالي را انجام داده‌‏اند، جبران کنيد.
وي افزود: کشور در شرايط حساسي به سر مي‌‏برد، آمريکا به هر حال دشمن درجه اول ماست و اين کشور دندانش را تيز کرده و لشکرهاي پياده و سواره خود را تجهيز کرده است.
رئيس مجلس خبرگان رهبري با تاکيد بر وحدت همه مسوولان در کشور گفت: در داخل کشور نياز به وحدت جدي داريم و بايد پشت سر رهبر عزيزمان و با وحدت اين حرکت را ادامه بدهيم. اين انقلاب تا متکي به اسلام و مردم باشد، آسيب نمي‌‏پذيرد.
وي با هشدار نسبت به دلسرد شدن مردم از انقلاب، اظهار داشت: مردم هيچ گاه ضد انقلاب نمي‌‏شوند و اگر احساس کنند، راي شان جور ديگري خوانده مي‌‏شود و تاثيرگذار نيست و نيز احساس کنند نمي‌‏توانند نقش خود را به خوبي در جامعه ايفا کنند، حضورشان ضعيف مي‌‏شود. ما نياز به حضور مردم داريم و شما (نمايندگان مجلس) مي‌‏توانيد مردم را در صحنه نگه داريد.
هاشمي تصريح کرد:

مهر: وزیر آموزش و پرورش طی نامه ای به رئیس جمهور با اشاره به ناتوانی مالی وزارتخانه متبوعش برای استخدام معلمان حق التدریسی از دکتر احمدی نژاد خواست تا نسبت به ساماندهی این نیروها تصمیم گیری کند.

دکتر علیرضا علی احمدی طی نامه ای که به شماره 25599/140 به تاریخ 28/08/87 به رئیس جمهور با اشاره به الزام وزارت آموزش و پرورش از سوی مجلس شورای اسلامی مبنی بر استخدام معلمان حق التدریسی نوشته است ، با اشاره به توزیع نامتناسب و جذب بی رویه نیروها در گذشته، و تاثیر این موضوع بر افت کیفیت و تحمیل هزینه های سنگین به آموزش و پرورش از رئیس جمهور می خواهد تا وی ترتیبی اتخاذ نماید تا آئین نامه پیوست برای ساماندهی و جبران خدمت نیروهای شاغل غیر رسمی آموزش و پرورش در دولت رسیدگی شود و به تصویب برسد.

متن کامل نامه وزیر آموزش و پرورش به شرح ذیل است:

آقای دکتر احمدی نژاد

رئیس محترم جمهوری اسلامی ایران

با سلام و احترام

همانگونه که مستحضرید در سالهای گذشته بیش از نیم میلیون نفر از هموطنان زحمتکش در قالب های مختلف (مستندات پیوست) از جمله معلم حق التدریس، مربی آموزشیار نهضت سوادآموزی، حق التدریس نهضت سواد آموزی، نیروهای شاغل شرکتی، قراردادی کار معین، قرارداد حجمی، قرارداد خدماتی، قرارداد با انجمن اولیا و مربیان، قرارداد با هیئت امنای مدارس هیئت امنایی، کارورز معرفی شده از سوی بنیاد شهید برای اشتغال در آموزش و پرورش، نیروهای همکار فی سبیل الله و جهادی، معلمان و کارکنان شاغل مدارس غیر انتفاعی و غیر دولتی و ... به دلیل نیاز مقطعی آموزش و پرورش، عدم امکان جذب در بازار کار، علاقمندی برای همکاری در محیط های فرهنگی به صورت پاره وقت یا معادل تمام وقت (غیراستخدامی) با دریافت حداقل دستمزد از آموزش و پرورش، انجمن اولیا و مربیان مدارس، مدارس غیر انتفاعی و یا بنیادهای خیریه و ... به نحوی با آموزش و پرورش کشور از دور افتاده ترین نقاط تا شهرهای بزرگ همکاری داشته اند و این در حالی است که از یک سو وضعیت درآمدی و پوشش بیمه ای این افراد غیر قابل قبول است و از سوی دیگر به دلیل کاهش جمعیت دانش آموزی و سیاست های توسعه مشارکت های مردمی در اداره مدارس و ارتقای سطح تحصیلات معلمان و ضرورت پذیرش نیرو از طریق مراکز تربیت معلم، وزارت آموزش و پرورش امکان استخدام آنها را ندارد.

در حالی که جمعی از نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی با تصویب یک مرحله از طرحی درصدد حل مشکل این قبیل هموطنان در قالب الزام آموزش و پرورش به استخدام و ایجاد اشتغال پایدار آنان، بدون توجه به اولویت ها و مصالح نظام تعلیم و تربیت کشور هستند، که این امر متاسفانه افت شدید تحصیلی دانش آموزان کشور و افزایش شدید نیازهای مالی این دستگاه عظیم را به دنبال خواهد داشت.

همان گونه که توزیع نامتناسب و جذب بی رویه نیروها در گذشته، آموزش و پرورش را دچار افت کیفیت و هزینه های کلان و افت انگیزه شاغلین رسمی آموزش و پرورش نموده که تبعات آن در ابعاد مختلف ظهور داشته است.

خواهشمند است دستور فرمائید ترتیبی اتخاذ گردد تا آئین نامه پیوست برای ساماندهی و جبران خدمت نیروهای شاغل غیر رسمی آموزش و پرورش در دولت رسیدگی شود و در صورت صلاحدید به تصویب برسد.

پیشاپیش از بذل عنایت حضرتعالی و اعضای محترم دولت قدردانی و تشکر به عمل می آورد. 

                                                                            علیرضا علی احمدی

 همشهري آنلاين:
10هزار نیروی پذیرفته شده در آزمون آموزش و پرورش در پی توافق مجلس با وزارت آموزش و پرورش تا ابتدای نیمه دوم سال تحصیلی جاری استخدام می‌شوند.

كمتر از سه روز بعد از اعلام نظر رسمي وزير آموزش و پرورش در مخالفت با استخدام معلمان حق التدريسي،[مخالفت وزير با استخدام معلمان حق التدریسی] دوشنبه (11 آذر) اعلام شد، در جلسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی که صبح امروز برای رسیدگی به وضعیت معلمان حق التدریس با حضور نمایندگان مجلس برگزار شد مقرر گردید که وزارت آموزش و پرورش تا ابتدای نیمه دوم سال تحصیلی 88-87 شرایط استخدام 10 هزار نیروی آزاد و حق التدریسی پذیرفته شده در آزمون سال تحصیلی گذشته را فراهم آورد، که مسئولان آموزش و پرورش نیز این موضوع را پذیرفتند.

معاون حقوقی وزارت آموزش و پرورش نیز در این باره به مهر گفت: این 10 هزار نیرو همزمان با سی امین سالروز پیروزی انقلاب اسلامی و چه بسا زودتر استخدام می‌شوند و در کلاسهای درس حضور می‌یابند.

"ذکریا یازرلو" در ادامه افزود: البته احکام استخدامی این دسته از معلمان در بعضی از آموزش و پرورش استانها مانند سیستان و بلوچستان صادر شده و بقیه این افراد نیز تا ابتدای آغاز نیمه دوم سال تحصیلی استخدام می‌شوند.

گروه اجتماعي- علي‌اصغر محمدي:
بر خلاف وعده‌هاي قبلي مبني بر توزيع نان غني‌شده و شير رايگان در مدارس و با وجود گذشت 3 ماه از سال تحصيلي جديد، هنوز حتي يك قرص نان غني‌شده در مدارس كشور توزيع نشده‌است.

دبير كميته ملي شير مدارس كشور در اين باره به همشهري گفت: قرار بود توزيع شير و نان غني‌شده رايگان دانش‌آموزان بعد‌از ماه مبارك رمضان آغاز ‌شود كه به‌علت ناتواني كارخانه‌هاي توليدكننده نان غني‌شده، تاكنون طرح توزيع رايگان نان غني‌شده اجرايي نشده‌است.

نواندیش: روزنامه آفتاب یزد در سرمقاله روز شنبه خود با اشاره به پاسخ تند رییس جمهور به انتقادات آیت الله هاشمی رفسنجانی نوشت:‌پــاسـخـگــويـي اخـيـر رئـيـس‌جـمـهـور بـه رفسنجاني، به گونه‌اي تنظيم شده بود تا ثابت كند احمـدي‌نـژاد بيـش از منتقدان خود، به فكر اقشار ضعيف جامعه است و اگر كسي با ايده‌هاي او براي رفع مشكلات اقتصادي اين اقشار مخالفت كند بايد منتظر پـاسـخ شـديداللحن رئيس‌جمهور باشد.

متن کامل این یادداشت بشرح ز یر است:

همانگونه كه پيش‌بيني مي‌شد هشدار هاشمي رفسنجاني درخـصـوص لـزوم »دوري از اقـتصاد صدقه‌اي و گداپروري«واكنش شديد احمدي‌نژاد را به دنبال داشت. البته آنچه كه رئيس مجلس خبرگان به آن اشـاره كـرد قـبـلا با عبارات ديگر توسط تعدادي از سياستمداران اصولگرا، اصلاح‌طلب و ميانه‌رو نيز بيان شده بود و در اظهارات همه هشداردهندگان، اين نـكته به صورت مشترك وجود داشت كه »اقتصاد كـشـور نـبايد به صورت صدقه‌اي و كميته امدادي درآيد«. تكرار همين هشدار توسط آيت الله جوادي آملي آن هم دقيقا يك روز پس از اظهارات شديداللحن دكـتـر احـمدي‌نژاد، نشان داد كه اين موضوع يك دغدغه فراگير است و مبناي تفكر بسياري از عالمان ديني، متخصصان اقتصاد و سياستمداران كشور را تشكيل مي‌دهد. اما به هر حال رئيس‌جمهور، هنوز اين شانس را دارد كه انتقادهاي مـطرح شده در برخي رسانه‌ها را از طريق پرمخاطب‌ترين- و نه پرنفوذترين- رسانه‌كشور يعني صدا و سيما پاسخ دهد و پاسخ او، بارها به سمع و نظر مردم برسد. در نقطه مقابل، هيچ نشانه‌اي وجود ندارد كه آمادگي رسانه ملي را براي تـبـديل اين سوژه‌ها به برنامه‌اي براي مناظره‌هاي علمي و دور از عصبانيت به نمايش بگذارد و منتقدان، تـنـهـا مـي‌تـوانـنـد از طريق تعداد محدودي رسانه مكتوب، ديدگاه خود را بيان كنند.

رئيس‌مجلس شوراي اسلامي، رئيس مجلس خبرگان و آيت‌اله جوادي آملي، سه چهره سرشناس نزديك به اصولگرايان هستند كه در ماه‌هاي گذشته نـسـبـت به پيگيري »سياست‌هاي اقتصادي كميته امدادي« هشدار داده‌اند. در كنار اين سه، تعداد ديـگـري از نـمـايـنـدگان مجلس و گروهي از كارشناسان نيز هشدارهايي در اين موضوع بيان كرده‌اند و لذا مي‌توان واكنش ‌اخير رئيس‌جمهور را تحت تاثير عوامل ديگري نيز دانست كه احتمالا مهم‌ترين آنها، ورود مستقيم هـاشـمـي رفسنجاني بـه ايـن بـحـث اسـت. اظـهـارات شـديـداللـحن احمدي‌نژاد سوالات ديگري را نيز ايجاد مي‌كند كه اين يادداشت به دو مورد از آنها مي‌پردازد:

‌

با ورود به هزاره سوم، نظام آموزشی مانند سایر نهادها درگیر تحولات عظیمی‌گردید و با انفجار دانش و اطلاعات روبرو شد.

نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی ‌نقش بسزا و سازنده‌ای را ایفا می‌کند و در صدد افزایش تولید دانش می‌باشد. در عصر دانش و نو‌آوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تلاش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نو‌آوری بر عهده گیرید. [آشنايي با روز پژوهش]

از آنجا که دانش‌آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی‌ترین دارایی‌ها به شمار می‌آیند، می‌بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد دارایی‌های نهفته در ذهن آن‌ها کشف شود تا این گنج به دارایی‌های با ارزشی تبدیل گردد.

برای کسب دانش صرفاً آموزش و حضور فیزیکی در مکان‌های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم می‌تواند بر علم و دانش بیافزاید.

پژوهش عامل مهمی ‌در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش‌های انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه یافتگی آن جامعه به حساب می‌آید. [آشنایی با شاخص توسعه انساني]

نواندیش: مراسم بزگداشت بیستمین سالیاد آیت الله حاج سید روح الله خاتمی با حضور مهمانان شرکت کننده در مجمع سالیاد آیت الله خاتمی و با استقبال پانزده هزار نفری مردم استان یزد، در مصلی بزرگ اردکان برگزار شد.رییس جمهور سابق کشورمان در این مراسم گفت:امروز دوست داشتن ایران تنها احساس نیست،بلکه عزم و اراده ای برای ساختن و آبادکردن وطن است.  

هر چند که سخنران این برنامه حجت الاسلام و المسلمین مقدم ذکر شده بود، اما به دلیل درخواست های پی در پی مردم حجج اسلام سیدمحمد خاتمی و سیدحسن خمینی نیز به ایراد سخن پرداختند.
رئیس جمهور سابق کشورمان در ابتدای سخنان خویش با اشاره به این سخن از پیامبراکرم (ص) که «حب الوطن من الایمان»،گفت:«این سخن از رسول الله که وطن را دوست داشتن از ایمان است به واقع سخنی حکیمانه است، شاید هیچ کسی جز انسانی که دچار بیماری باشد را نتوان پیدا کرد که به وطن و سرزمین خود عشق نورزد.»

سیدمحمد خاتمی ادامه داد:«طبیعی است، دینی که دین فطرت است نیز نمی تواند این مسئله را نفی کند،ولو اینکه این سخن از پیامبر(ص) هم نباشد، با نگاه عمیق و ژرف نگر، می توانیم دریابیم که دوست داشتن وطن امری واقعا ایمانی و مورد تائید اسلام است.»

وی  به شعری از مولوی اشاره کرد و اظهار داشت:«مولوی نگاهی عارفانه به این قضیه دارد، دوست داشتن سرزمینی که در آن انسان به دنیا آمده ، در آن زیسته است و بخش عمده شخصیت عمده او که عبارت است از خاطرات متبلور شده در وضعیت او، همین سرزمین است.»

معاون آموزش و نوآوري وزير آموزش و پرورش از در دستور كار قرار داشتن اجراي طرح پيشرفت تحصيلي براي دانش‌آموزان راهنمايي داراي نمره‌هاي مرزي خبر داد.

عباس رهي در تشريح نحوه اجراي اين طرح، گفت: با برگزاري كلاس‌هاي درسي فوق‌العاده، از تجديد شدن دانش‌آموزان داراي نمره‌هاي مرزي در اين مقطع جلوگيري مي‌شود.

وی در گفت‌وگو با ايسنا، با يادآوري اين مطلب كه طرح فوق هنوز به مرحله تصويب نهايي نرسيده و در دست پيگيري است، خاطرنشان كرد: اجراي طرح پيشرفت تحصيلي در دوره راهنمايي براي جلوگيري از تجديدي نمره‌هاي مرزي به معناي اين نيست كه ديگر هيچ دانش‌آموزي تجديد نمي‌شود، بلكه اگر كسي دچار تجديدي شد، تجديدي خواهد ماند و آموزش و پرورش فقط براي پيشگيري دانش‌آموزان از ابتلا به چنين مواردي نسبت به اين كار اقدام مي‌كند.

معاون آموزش و نوآوري وزير آموزش و پرورش همچنين با رد برخي اظهارنظرهاي پيشين مسوولان آموزش و پرورش مبني بر رويكرد آموزش و پرورش در حذف تجديدي دانش‌آموزان در اين وزارتخانه، تصريح كرد: تجديدي در آموزش و پرورش باقي مي‌ماند، زيرا نمره ملاك عمل كنكور است و بايد به سطح نمره دانش‌آموزان به ويژه در دوره‌هاي متوسطه و پيش دانشگاهي توجه شود كه عقبه آن نيز در دوره راهنمايي است.

رهي اين موضوع را نيز خاطر نشان كرد كه طرح ارزشيابي توصيفي و حذف نمره تنها در دوره آموزش ابتدايي اجرا مي‌شود و لذا به دوره‌هاي راهنمايي و متوسطه وارد نخواهد شد. _{همشهری آنلاین}

بهارك ‌طالب‌لو*:
یکی از عوامل مهم در موفقیت تحصیلی دانش آموزان حمایت و پشتیانی والدین است. خانواده‌ها نقش مهمی در فراهم ساختن زمینه رشد و پرورش توانایی‌های فرزندان خود بر عهده دارند.

والدین می‌بایست شادی گم شده در لابه‌لای سنگینی تکالیف درسی را به دانش آموزان باز گردانند و آرامش و اطمینان خاطر را در آن‌ها بوجود آورند. این جزء در سایه نظارت دائم و منظم برفعالیت‌های یادگیری، توجه به شرایط روحی و روانی، بررسی وضعیت درسی دانش آموزان در منزل و مدرسه امکان پذیر نیست.

نظارت و پیگیری نباید به گونه‌ای باشد که استقلال و اعتماد به نفس را از فرزندان بگیرد. دستوردادن و امر کردن و پیگیری همراه با سرزنش و توبیخ جزء افت تحصیلی هیج ثمره‌ای نخواهد داشت.

در سال‌های ابتدایی این نظارت شاید حتمی باشد ولی با رسیدن دوران بلوغ و نوجوانی، برای آن‌ها خوشایند نیست که والدین مدام به آن‌ها گوشزد کنند، که چگونه تکالیفشان را انجام دهند.

نوجوان در این دوره احساس استقلال می‌کند و دوست دارد به ارزش‌ها، ایده‌ها، نگرش‌ها و... او احترام گذاشته شود و تمایل به امر و نهی دیگران ندارد. ولی این بدان معنا نیست که حمایت و نظارت بر عملکرد او کاملاً قطع شود، بلکه در این دوران نیاز به نظارت غیرمستقیم است، بگونه‌ای که دانش آموز حس استقلال عمل داشته باشد و حس کنترل از طرف شما بر او القاء نشود.

رعایت نکات زیر در هدایت و نظارت تحصیلی دانش آموزان می‌تواند مؤثرباشد.

1. به کمک فرزندتان یک برنامه مطالعاتی منظم، واقع بینانه و قابل اجرا، بر اساس یک هدف مشخص تهیه کنید. با این کار به مطالعات و فعالیت‌های اونظم بخشید تا از سردرگمی و پراکندگی مطالعاتی کاسته شود. [چطور بریادگیری خود مدیریت کنیم؟]

2. در همین ابتدای سال، اگر احساس می‌کنید در درسی ضعف دارد با همفکری یکدیگر به دنبال راهکار باشید. انتخاب کلاس‌های مختلف و شلوغ کردن برنامه روزانه دانش آموز جز خستگی و بی‌حوصلگی آن‌ها، که موجب افت تحصیلی نیز می‌شد، ثمره‌ای دیگری ندارد. در این انتخاب باید توانایی‌ها و شرایط جسمانی و روحی او را در نظر بگیرید.

3. زمانی را در آخر روز در نظر بگیرید و از دانش آموز بخواهید گزارشی از کارهای خود به شما بدهد. در مقطع ابتدایی، والدین هستند که باید نظارت مستقیم کنند ولی درمقاطع بالاتر از دانش آموز باید خواست خود به توضیح عملکردش بپردازد. اگر متوجه پنهان کردن مسأله‌ای از طرف او شدید، غیر مستقیم بفهمانید که متوجه شده‌اید.

4. درزمان‌های استراحت مابین مطالعه، برای فرزند خود تغذیه‌ مناسب فراهم کنید و درمورد موضوع‌های خوشایند صحبت کنید. بحث‌های درسی انجام ندهید و انرژی لازم برای ادامه درس خواندن را در او ایجاد کنید.

5. آخر هفته زمانی را برای تفریح در نظر بگیرید. تخلیه هیجانی بخصوص در زمان بلوغ عامل مهمی در حفظ آرامش و کاهش استرس در دانش آموزان است که با فعالیت‌های ورزشی، بازی و تفریحات امکان پذیر خواهد بود.

6. با او رابطه عاطفی ومنطقی برقرار کنید. شرایط سنی او را درک کنید و هرگز فرزند خود را با دیگر دوستانش مقایسه نکنید تا حس حسادت در او ایجاد نشود.

7. سطح توقعات خودتان را با توانایی‌های عمومی و استعدادهای ویژه او هماهنگ کنید. آمال و آرزوهای خود را القاء نکنید، زیرا اگر انتظارات متناسب با شرایط او نباشد موجب افسردگی و افت تحصیلی فرزندتان می‌شود.

8. داشتن استرس به دلیل تغییر مقطع تحصیلی، افزایش کتاب‌ها، درگیرشدن با مسأله آمادگی برای کنکور، دروان بلوغ و شرایط خاص آن [دردسرهاي بلوغ]، عدم شناخت از روش‌های صحیح مطالعه و... می‌تواند از عوامل مهم در افت تحصیلی دانش آموز باشد، که این امور مستلزم توجه دقیق است. [چطور كودكان را به مطالعه علاقه‌مند كنيم؟]

9. زمانی که از نگرانی‌هایش (بخصوص دانش آموزی که استرس کنکور دارد) صحبت می‌کند، گوش کنید و نشان دهید که او را درک می‌کنید. بخواهید در مورد معلمان، مشکلات درسی، درگیری‌های خود با همکلاس‌ها و... صحبت کند و شما منصفانه و بدور از سرزنش او را راهنمایی کنید. این کار باعث کاهش اضطراب او از مدرسه می‌شود. در حل مسائل تحصیلی نظر او را هم جویا شوید و بخواهید او هم برای خود تصمیم بگیرد.

10. علاقه دانش آموزان به بازی‌های کامپیوتری در کلیه سنین دیده می‌شود. ممنوعیت یا جمع کردن آن، راهکار مناسبی برای درس خواندن نیست. این امر می‌تواند به لجبازی منجر شود و افت تحصیلی را در پی داشته باشد. می‌توان با یک برنامه مناسب که با همفکری دانش آموز تهیه شده است، ساعاتی را بعد از انجام فعالیت‌های درسی به آن اختصاص داد.

11. موفقیت‌های تحصیلی او را بلافاصله تقویت کنید، اگر امکان انجام فوری نبود از توضیحات کلامی استفاده و زمان ارائه آن را بیان کنید. اگر فاصله بین ارائه تقویت و عمل طولانی شود ممکن است در این میان رفتار نامطلوبی از او سرزند که تشویق ارائه شده آن را هم پوشش دهد.
استفاده از عامل تشویق کننده باید متناسب با سن، جنس وعمل او باشد. در میان دیگران و همسالان موفقیت‌هایش را گوشزد کنید و عزت نفس را در او افزایش دهید و نشان دهید که برای اوارزش قائل هستید و بهش افتخار می کنید.

12. درمقابل رفتار نامطلوب به جای سرزنش با او صحبت کنید، می‌توانید او را متناسب با عملش جریمه کنید یا از فعالیت مورد علاقه‌اش برای مدت کوتاهی محروم کنید، البته این قرارداد را در ابتدا با فرزندتان در میان بگذارید، تا بداند درصورت کم کاری این برنامه اجرا می‌شود.

13. اگر فرزند شما تمایلی به گوش فرا دادن به نصیحت ندارد بهتر از روشهای غیرکلامی مواردی را که لازم است گوشزد کنید. مثل تهیه‌ یادداشت‌های کوچک و قرار دادن در وسایل او یا نصب تخته‌ کوچک مخصوص صحبت‌های محرمانه با او. می‌توانید قرار بگزارید کلیه موارد چه از طرف شما و چه از طرف فرزندتان برروی تخته یا یادداشت بنویسید و خواسته خود را به یکدیگر بیان کنید.

14. یکی از عوامل مؤثر در تحصیل دانش آموزان توجه به امر تغذیه آنهاست [مغز سالم با تغذيه سالم]. برنامه صبحانه باید جدی گرفته شود قرار دادن آب میوه در برنامه ضروری است [صبحانه با طعم آبميوه]. صبحانه سنگیني فراهم نکنید زیرا انرژی زیادی برای هضم آن نیاز است، در نتیجه فعالیت بیش از حد معده، باعث کسلی و خستگی می‌شود و فعالیت‌های فکری را کاهش می‌دهد. خوردن کیک، شکلات، شیرینی‌جات برای صبحانه مناسب نیست و باعث کاهش تمرکز می‌شود. [نكته بهداشتي روز: صبحانه را فراموش نكنيد]

دراین دوران که آگاهی‌ها و سطح فکری دانش آموزان افزایش یافته است و آن‌ها مدام در معرض هجوم اطلاعات زیاد قرار می‌گیرند، والدین نیز می‌بایست سطح آگاهی‌های خود را درکلیه زمینه‌ها بالا ببرند و اطلاعات اولیه را در زمینه‌های مختلف، تا حد رفع نیاز، کسب کنند تا بتوانند با این نسل روبرو وآن‌ها را هدایت کنند و پاسخگوی نیازهای فرزندان خود باشند به گونه‌ای که آن‌ها والدین خود را آگاه به کلیه امور ‌بدانند و بتوانند ارتباط مفیدی داشته باشند و مشکلات خود را مطرح کنند.

*كارشناس ارشد برنامه‌ريزي آموزشي